САЙТ
учителя информатики

ПЛОТНИКОВА СЕРГЕЯ НИКОЛАЕВИЧА
)

Практикум

Учебная неделя 7- 11 декабря 2020 г. Программа «Схемы. Разработка». Ветвления. Самостоятельная работа

Заходя на конференцию ко мне, представляйтесь, вписывая в поле регистрации КЛАСС, ФАМИЛИЮ, ИМЯ либо при входе, регистрируясь (например!) 9Э Нюргун Боотур, продублируйте в чате, что Вы пришли ко мне. Если уже вошли под ником, к примеру, «Donald Trump», снимите маску и напишите в чате «Гвади Бигва 9Ы» (это тоже например!), Иначе в журнал ЭПОСа пойдёт «Н».
Видео урока

Домашнее задание

1. С помощью программы «Схемы. Разработка» составить алгоритм вычисления корней квадратного уравнения по картинке ниже.  Числовые переменные объявить вещественными. Для строковых переменных взять тексты в кавычках из блоков вывода. Ненужный блок в Вашей конструкции не использовать. Протестировать работу алгоритма для квадратного уравнения х2+18х+32=0

то есть для a=1, b=18, c=32 x1 должен быть равен -16, х2 должен быть равен -2
Подберите значения для переменных a, b, c, при которых в окне вывода в конце работы программы и в таблице трассировки будут выведены сообщения 1) «Корней нет», затем, при повторном запуске 2) «Корень уравнения х=». 

2. Составьте блок-схему по словесному описанию: вводим в память компьютера двузначное число, цифру разряда десятков сравниваем с цифрой разряда единиц. Если первое больше второго, вычисляем разность двух цифр, если цифры обоих разрядов равны между собой - их сумму, если второе больше первого - вычисляем произведение двух цифр. Выводим значение результата вычислений из памяти компьютера.

3. Сохранить протестированные блок-схему в виде файлов. Файлы прислать мне на почтовый ящик для параллели 9-х классов. Имена файлов сохраняемых программ (например)  Риза Корицэ 9Ю 1.prg Иван Ландрин 9Ь 2.prg

© Σταυρος Τεκτονος, 2020
Партнёры



©StavrosTektonos